讓設計者遇見使用者．兒童遊戲場參與式設計的實踐與心得 ... | 全國運動場館資訊

2020年6月1日—兒童遊戲場參與式工作坊，讓設計師同孩子們一起玩.畫面轉回到2017年執行華山大草原兒童遊戲場參與式設計的時間點。當時，體悟到兒童遊戲空間議題 ...

文：一心

2017年，因緣巧合下，筆者與境觀設計有限公司一起執行了華山大草原兒童遊戲場設計案、大安青年公園兒童遊戲場設計案（延伸閱讀：兒童參與式設計，還給兒童遊戲的權利–華山大草原遊戲場設計過程解密[1]），由筆者負責策劃兒童參與式設計工作坊的部分，境觀公司負責設計工作。其中華山案是首度嘗試在兒童遊戲場設計過程中傾聽兒童聲音，為改善兒童遊戲空間與落實兒童參與權利的重要一步。本文透過執行兒童參與式設計的經驗，分享對於兒童參與式工作坊與設計兩者之間的觀察。

大人早就忘記如何遊戲了吧！

在接觸兒童遊戲議題後，才發現自己原來不了解遊戲對於兒童的重要性，也對於都市中兒童遊戲空間所呈現的問題無感。因此，要解決兒童遊戲權利的困境，首先需要改變的是大人對於遊戲的漠視。筆者透過工作坊實務操作，開始建構起對於兒童遊戲的認知，並嘗試落實於空間設計上。這過程，與其說是參與式設計，或許用「培養由同理心出發的設計觀」來描述會更貼切。

大人不僅忘記了如何遊戲，還忘記了遊戲對於孩子的重要。孩子們遊戲的時間與空間不斷限縮、項目不斷窄化。曾有人詢問筆者：「現在的小孩比三四十年前的孩子幸福多了．為何還要幫他們爭取遊戲場呢？」也有人問：「遊戲場都傾向水泥化，扼殺了都市內難得的自然空間。」

現在的孩子大部分的時間都在學校與安親班之間，可以戶外活動的時間很少。由慈濟大學李慧娟教授與芬蘭赫爾辛基大學合作的研究[2]中，發現芬蘭的幼兒園兒童每天的戶外遊戲時間平均為2小時，而台灣的調查中，第一週兒童戶外遊戲的時間僅6分鐘，第二週為32分鐘；兩者皆遠遠低於芬蘭平均值。另外，在「失去山林的孩子」這本書中，作者理查．洛夫觀察到當今孩童寧願待在家中，也不願走出戶外，電子3C產品變成主要的遊具；他提出「大自然缺失症」，指人類因疏遠自然而產生的各種表現，如感覺遲鈍、注意力不集中、好發生理和心理疾病。再者，現今孩子生活在水泥叢林的都市中，接觸自然的機會遠低於過往；加上都市中最有機會親近自然的場所—公園，卻因為相關行政規定，孩子亦失去在公園自在地親近自然的機會，包括不能爬樹、不能採摘花草，若挖泥土也可能...