小清華原民班| 依圖施工的黑手 | 全國運動場館資訊
專班不採取填鴨式教育,也不同意學生課後去補習。學生們在高中三年內除了正式的課程外,還要學習或體驗各種各樣的東西:學生全體住宿,學習過團體生活, ...
「依圖施工的黑手」
屏北小清華的規畫與發展 陳舜芬 教授
我與小清華結緣來得十分突然。八八風災前幾日我剛從清華大學退休,風災後不久就接到清大歷史所黃一農院士的電話,告知有關屏北小清華的緣由與構想。原來李家維教授已經找了包括他(黃院士)在內幾位熱心的清華教授兼夢想家,共同為原住民教育繪製了一張藍圖,現在他們需要教育領域的人去執行。黃院士頭腦一流,又是有名的夢想家,經常提出別人想不到的點子。加上他口若懸河,被他找上的人通常都難以推辭。我就在還來不及規畫自己的退休生活之際,加入了當時一切都還不太明朗的屏北小清華團隊,成為依圖施工的黑手。
設班初期的疑慮
第一屆小清華共招到四十餘名學生,每班只有二十幾人。感謝這些學生的家長信任我們,願意把子弟送來作專班第一屆的實驗品。第一屆學生沒有學長姊,老師幾乎都是沒有經驗的新任教師,專班也沒有畢業生,無法亮出升學率作為佐證。當時大家對這個專班並沒有太大的信心,有些校內外人士甚至頗有疑慮,主要包括:
一、專班教育會不會讓小清華學生更加漢化,將來與部落愈行愈遠?
二、將原住民學生集中成班,有隔離教育之嫌。為何不分散在一般班級,與一般生融合在一起?
三、原住民學生通常學業表現不如漢人,設立原住民專班會不會影響屏北高中先前幾年師生胼手胝足好不容...
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