實驗國小校長：停課不停學是「千載難逢的機會」，但不能直接 ... | 全國運動場館資訊

2021年6月1日—他說特教班有一些操作性課程不太容易線上進行，比如說帶有動作訓練的職業教育之類，有些實作內容像是要切東西、做一些簡單餐點，就會比較難進行。還有美勞 ...

接上篇：停課不停學，各級教師怎麼看？高中線上「按表操課」，國中以下身心健康更重要[1]

雖然多數受訪老師都正面看待線上教學，認為有實體上課沒有的優點和可能性，但也有老師認為，他們教學的特殊性會讓線上教學的成效遠不如到校上課。

我們採訪到台北市一位公立國中特教老師S，S帶身心障礙資源班已經有15年的教齡。他就跟我們說，特教班比較適合到校上課，線上教學對學生幫助有限。

他說特教班有一些操作性課程不太容易線上進行，比如說帶有動作訓練的職業教育之類，有些實作內容像是要切東西、做一些簡單餐點，就會比較難進行。還有美勞課程因為美勞材料包來不及提供，就先停課。

關於有些老師或家長討論的同步和非同步教學依照比例混合進行，以降低學生上課疲憊度，S老師則說非同步課程對於特教學生太困難，但他也同意7堂課都要同步線上上課太累，所以比較會採行的方式是在線上課堂中要求一起寫作業。

不過最麻煩的是特教學生如果出現情緒挫折的話，老師需要用口語安撫。以往可以直接面對面處理，但現在學生如果出現情緒挫折可能就直接離線了，要透過家長才能聯繫上，會比較麻煩。

所以他認為對於資源班老師而言，這段時間更重要的目標是學生有參與到、作息正常就好。

另外目前全台都是在停止到校上課的情況，而對非都市的學校，也會有城鄉差距的問題。林怡辰是《關鍵評論網》2016年的未來大人物，在偏鄉的小學服務超過15年，現在任職於彰化縣二林鎮原斗國民小學5年級，她表示初期主要的問題是在學生家中設備和網路問題。

設備部分，學校可以借平板、攝影機、麥克風，馬上可以獲得解決，網路就比較有困難，之前有一個孩子家中沒有網路，老師每天將課程和科任課的錄影連結貼給媽媽，晚上或隔天看，老師定期用LINE和孩子聯絡。（林怡辰隔幾天跟我們說，後來那位媽媽也辦了網路，每天都全員到齊了。）

針對網路部分，5大電信公司在5月20日分別提出免費的4G門號方案，讓經...