鑑定安置不是讓孩子被標記果範（國小資源班教師） | 全國運動場館資訊

文／果範（國小資源班教師）＊媽媽的憂心你家的孩子要上小學了嗎？你準備好了嗎？對大多數的孩子來說，上學是令人興奮的。但是，有一群父母正擔心著，我家的小孩和 ...

活潑好動的佳佳，自小語言發展比別的孩子慢， 整天不停的動來動去，連喜愛的卡通也靜不下來看。 在幼稚園中，跟不上團體學習的腳步， 他總是依著自己的想法，做自己的事。 旁人常說，長大了就好？真的嗎？ 順其自然發展，就能達到一般孩子的水準嗎？

在臺北市， 二十一世紀的特殊教育理念是， 為孩子提供一個量身訂做的特殊教育服務， 孩子需要什麼，便服務什麼。 申請參加鑑定安置，就是進入這一個服務體系 的第一步。 透過專業團隊的聯合鑑定過程，了解孩子的身心發展狀況， 進而為孩子提供特殊教育的安置建議， 讓孩子在家長的同意下，選擇一個安心的學習環境。