專訪景興國中校長林志忠、教務主任陳慧靜– 超越十二年國教 ... | 全國運動場館資訊

為此，EnglishCareer雜誌專訪景興國中校長林志忠及教務主任陳慧靜，談談景興國中在十二年國教下的教育方針。位於臺北市文山區的景興國中，辦學目標期望學生具備敦品、悅 ...

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前言

景興國中曾獲得臺北市「校務評鑑」第一名以及「市政品質精進獎」，在辦學上展現十分出色的成果，對於往年的多項教改措施也都能與時俱進，昂然挺立。如今十二年國教政策已推行，景興國中又將如何因應這項新教育制度的轉變？為此，English Career雜誌專訪景興國中校長林志忠及教務主任陳慧靜，談談景興國中在十二年國教下的教育方針。

位於臺北市文山區的景興國中，辦學目標期望學生具備敦品、悅讀、勤學、游藝四項特質，景興國中校長林志忠表示，為此，學校不但時時要求學生敦厚自己的品格；持續豐富校內紙本∕電子藏書，讓孩子能透過閱讀拓展視野；也鼓勵學生養成平常就學習的積極度，讓孩子理解，學習不止發生在課堂；並鼓勵學生利用一週2節的社團課，培養多元才藝。期望孩子在充分探索自我潛能之下，找到最適合自己的生涯進路。

為了因應全球化世代，景興國中也安排學生許多國內外交流機會，進一步協助孩子拓展國際化視野。像是今年暑假，學校就安排校內管樂團至港、澳參訪並進行音樂交流；或是當有國外參訪團來訪時，就由學生擔任接待大使，並以外語介紹校園特色。「孩子走出去，視野就會變得更廣更大，勢必會有不同的收穫。」校長林志忠如此說。

共同備課改善教學共貌

近來十二年國教話題熱烈，許多家長都擔心孩子會不適應教育政策的改變而對未來迷茫。然而，景興國中的孩子卻不為此憂慮，因為學校早已幫孩子想好配套。過去，以教師授課為中心的填鴨式教學使得許多學生即使具備知識卻不見得會運用，也較缺乏獨立思考能力；然而12年國教強調回歸正常學習、讓學生主動探索、適性發展，因而教師的教學方式也必須從傳統講授式教學調整為引導式的教學，讓學生有更多主動參與學習的機會。為因應教學方式的轉變，同時讓教師更了解學生的學習需求，回歸「以學生為本位」的教學互動，學校教師積極進行「共同備課」，期讓教師們能進行與教學有關的專業研討，促進教師彼此更多的專業對話與成長。

有別於以往單打獨鬥的備課教學方式，景興的「共同備課」是由各領域科目教師於領域教學研究會時間安排「活化教學工作坊」，讓各領域教師...