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姓名.陳文玲.學歷.國立花蓮教育大學科學教育研究所碩士.國立花蓮師範學院數理教育學系數學組.經歷.106-108學年度臺東縣政府教育處國教工程科調用教師.

(一) 建置績效化的行政

1、洞察掌握教育發展趨勢，引領教育改革，凝聚學校發展願景及共識。

2、高關懷高倡導，充分信任及授權，打造優質行政團隊。

3、建立學習型組織，以行政支援教學，落實全面品質管理。

4、建立評核及獎勵機制，強化目標管理與績效責任融合，營造和諧組織文化。

(二)提昇專業化的教師

1、組織專業社群、教導型團隊，增能賦權、尊重教師專業自主權。

2、運用策略聯盟，實施發展性視導、走察機制，強化教學功能。

3、落實教學領導教師、建立標竿學習，鼓勵研究、獎勵表彰，創造高峰經驗。

4、激發教師人本心及責任感，精進教師專業倫理及支持性發展系統。

(三)培養全人化的學生

1、以學生為中心，落實有教無類，因材施教，帶好每一位學生。

2、重視品德教育、落實生活教育、加強生命教育、推動服務教育。

3、尊重個別差異，激發學習動機，促進適性輔導，發展多元智能，提升學習成效。

4、完善保健工作、維護學生安全、促進身心發展，營造友善校園。

(四)營造優質化的環境

1、充實學習器材設備，符合多功能及經濟效益，協助教學事半功倍。

2、建置高效、暢通的資訊網絡，豐富學習媒材及管道，縮短城鄉差距。

3、規劃校園綠美化，充分發揮境教功能，建構友善、永續學習場域。

(五)鼓勵參與化的家長

1、暢通親師溝通、參與管道，利用親師會、家訪廣納意見，建立合作機制。

2、依法協助家長...