市立武陵高中 | 全國運動場館資訊
由於是高中端的教育,故畢業後百分百的同學選擇繼續升學,無論是國內的各公立大學或是國外大學,每年從資優班畢業的同學有九成以上比例就讀台清交理工科系及 ...
一、本校簡史 (一)本校創建於民國44年2月,原名「省立台北市成功中學茄苳溪分部」,由當時成功中學校長潘振球先生兼辦校務。同年為配合政府防空疏散政策,因應台北市五省中(建中、成功、師大附中、一女中、二女中)學生疏散而改為「台北市五省中桃園聯合分部」。 (二)民國48年4月1日奉准獨立,定名「省立武陵中學」;59年8月1日結束初中部業務,改制為「省立武陵高級中學」。 (三)民國89年2月1日,本校改隸教育部,校名亦改為「國立武陵高級中學」。 (四)77學年度起,奉准成立數學及自然科資賦優異班,以提供良好學習環境,培養科學研究人才。 (五)80學年度奉准成立音樂實驗班,有計畫培育音樂人才。 (六)93學年度奉准成立「語文資優班」,培育語言及文史資優人才。 (七)97學年度起設立「身心障礙資源班」,加強照顧及輔導特殊學生。 (八)100學年度成立「科學班」,培育具有基礎科學研究性向及興趣的學生。二、學校願景 本校雖非都會學校,但深耕桃園已久,培育英才無數。在新的教育變革浪潮之下,為落實十 二年國教的理念與目標,發展成就每一個孩子的國家願景,我們期許以「菁英領航、接軌世界」為學校願景;在總綱的架構下依學生學習邏輯及適性探索的需求安排部定必修科目、加深加廣課程實施年段,逐步依多元試探、性向分化、學術深究的進程搭配多元選修課程,並依學校精研數理、並重人文的特色規劃校訂必修課程,輔以學校特色活動、蓬勃多元的社團學習、適性地規劃自主學習。總體課程依下列課程目標規劃: (一)增強學習動能 藉由循序漸進的課程安排,體會經由探索、歸納、建模、實踐、反思的學習模式,累積學習自信與成就,強化自發求知的動能。 (二)促進自我實現 學習各門知識與能力並跨域整合,具有應用科技的數位素養、藝術感知的美學的涵養、求真求實的科學精神、重視民主法治與人權道德的公民意識、適應社會變遷與世界潮流、融合多元文化並尊重差異、國際移動與競合的的視野。 (三)邁向群體圓滿 能接納不同價值,適切地溝通與表達以在異中求同,培養團隊合作的習慣,與他人、環境、社會良好互動,分享經驗發揮領導知能,使每個群體能共生共榮永續發展。
三、學生圖像 本校雖無明定之校...
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